沈是穆勒教授的助教，他也可以成为穆勒教授的助研。

        大多数教授希望自己的研究生能投入更多精力帮自己搞科研项目，人或多或少有私心，科研项目能出成果，辅导本科生属于履行职责。

        普大有硬性规定，教授每学期必须完成一定课时的本科生授课，剩下的课时由讲师完成。

        至于导修课，基本由助教负责，普大也聘请了专门的导修课老师，给予讲师待遇，特别优秀的能享受副教授待遇。

        导修课的安排由教务组负责，沈答应了教务长的请求，再带一学期的导修课。

        沈现在没有硬性的科研任务，他挺喜欢跟朝气蓬勃的年轻本科生打交道，这学期他钦点了四位本科生加入自己的导修班。

        阿杰、卢卡、约翰、斯蒂芬四位男孩子是沈特别欣赏的四人，在学期的非欧几何导修班，这四个本科生的成绩最好。

        教务长补充了另外八位本科生加入沈的导修班，这四个男孩子的学习成绩也很棒。

        这届数学系最优秀的十二位本科生组成了一个“火箭班”，沈负责辅导他们两门课程，数论和泛函分析。

        “看来普大数学系已经意识到危机了，真的是从娃娃抓起啊。”沈早看出了普大数学系繁荣表面下隐藏的危机，最近十几二十年，伯克利、uc、加州理工组成的“西海岸数学联盟”对普林斯顿数学系造成了很大冲击。

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