除了体能方面，两边的能力训练也赶得很急。

        宓茶姑且能做到对b队九人进行力量[增幅]，在周四的时候，闻校长同意了她在攻科生身上实验的请求。

        她可以在上午的时候坐在跑道外围的草坪里，对她们一组的三名攻科生进行增幅的调试。

        攻科生们在这一段时间里习惯了铅具，学校把她们的武器全部没收，半个月没有摸过真刀真枪，她们几乎忘了普通的武器是什么样子，脑子里只剩下铅具软绵绵的手感。

        截止周五，操场上还没有人能够将球击破，即使她们已经习惯了铅的触感，但随着提供的铅具越来越少，她们总是面临着在下课前就无武器可练的状况。

        动动脑子。趁着闻校长今天去管男生，李老师立即在暗中给予女生们提示，想想你们之前是怎么增幅自己的武器的。

        李老师的脸黑里透白，在被闻校长带过之后，女生们忽然在心里对李老师起了亲近之意。

        沈芙嘉停下了挥剑的手，李老师的意思她明白，将能力注入武器当中，可以令刀剑更加锐利、坚硬。

        但铅具的传导性十分差，导致能力在其内部分布不均，反倒成了添乱，有时候一个不注意，两边的能力差还会直接将铅具扭曲。

        李老师看得直发愁，庖丁解牛，找对自己武器的纹理，不要一根筋地把能力往死灌！

        武器的难用是一方面，其次，按照闻校长的姿势去砍小球，比慕一颜去砍柳凌荫都难。

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