那天的课程，李逸带着学生们在榕树下练拳。

        风吹过，树影斑驳。

        他不再纠正每个动作，不再强调节奏。

        只是默默走在学生之间，

        让每个人用自己的方式「找回气」。

        有的快，有的慢；

        有的劲明显，有的几乎不动。

        但整个空间却异常和谐。

        他忽然想起师父说过的话：

        「当你不想教的时候，

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